教学管理制度

(5)教师对潦草、马虎不合要求的作业，应退给学生，命其重做。凡一学期拖欠作业累计达到五分之二者，在总评成绩时是不能计算平时成绩

4.辅导

(1)辅导是课堂教学的必要补充，是因材施教指导和帮助学生学习进步的有效方式。任课教师应深入了解学生,有计划,有针对性地开展多种形式的辅导活动。

(2)辅导不同于课授，除非遇到全班普通存在的问题，一般不要面向全班同学附带，教师应针对学生不同情况，一小组或个别辅导为主。

(3)任课教师应按规定时间，或在讲授重点、难点及布置作业量较大时应到班级辅导。

5.实训

(1)实训是使学生对所学专业建立感性认识，获得实际的专业技能，为结业后尽快适应岗位工作做准备的重点科学环节，专业实训，均应按照教学计划的规定的课时、内容等要求，组织学生进行实际操作训练。

(2)选好实训场所，教师操作水平的高低，将直接影响效果。因此，要选择符合专业要求的实训场所、业务水平高的教师来指导学生进行实训。

(3)拟定好实训方案。实训方案由教务处组织各专业教研组拟定，实训工作计划就包括以下内容:

A、实训目的要求。

B、实际操作。

C、实训内容、器材。

D、实训方法与检查方法。

E、全部时间分配。

F、实训期间的理伦教学和参观安排。

G、实训纪律及对学生的要求。

H、总结考核;

(4)学校各专业实训，教务处、招生办协调办理各项工作，以保证生产实训的顺利进行。

(5)教务处，教研组应制定任课老师分工指导各实训点的实训工作，教师应深入了解实训情况，协调实训进程，。学校及教务处教研定期了解实训情况，随时解决实训中出现的问题

(6)教务处应在实训开始时向学生布置实训计划，做好实训动员。学生应按照要求圆满完成生产实训任务。

(7)严格实训考核，实训指导教师根据学生的专业技能，独立工作能力，以及实训报告质量，给实训学生写评语，并评定实训成绩，实训成绩采优、良、及格记分，可单独列入学生成绩单，也可以按一定比例列出毕业成绩。

六、教学检查

1.教学检查是改善教学管理质量的重要方法。

2.经常性教学检查主要由教务处进行，教务处主任应在教学工作各个阶段，了解教学情况，检查教学工作，同时对教师进行考核。

3.全校性的教学检查要在校长的领导下，由教务处组织实施。全校必要的教学检查的主要形式是:

(1)定期检查，一般在期初、期中、期末进行。

(2)期初检查开学检查各项准备工作，开学后检查教学工作进度、教学秩序。

(3)期中检查:期中考试后结合期中考试的试卷分析检查教研室的工作的教师授课，辅导检查学生情况，及时提出改进意见，指导下半学期的教学工作。