教学管理制度

教学是学校的第一要务，科学、规范的教学管理制度，是学校最根本、最基础、最重要的管理制度。为规范教学管理，提高教学质量，结合我校的实际教学工作特订立《教学管理制度》，请全体教师共同执行。

一、培训计划

1.各专业教学计划是人社部制定颁发的关于学校教育、教学工作的指导性文件，教学计划是学校实现培养目标,完成教学任务和组织实施教育教学工作的基本依据。

2.学校根据实际情况和学期教学周期的变化,应适应调整教学计划,制订实施性教学计划。

3.实施性教学计划由教务处综合各教研组意见拟定，经校务会议或校长办公室会议审议，校长批准执行。

4.实施性教学计划根据中等专业教学计划编制。编制实施性教学计划时，可以在不超过总课时15的范围内调整课程时数;可以在不给课程衔接造成很大的影响的前提下调整课程开设顺序;可以适量增开新课，开设讲座，但不应取消应开的主要课程，不应取消实习或大量削减学习时间。

二、教学大纲

1.各门课程的教学大纲，是根据教学计划规定各门课程有关教学内容的纲要。它规定课程的教材内容，阐明课程的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度以及教学方法的基本要求。教学大纲是选定教科书和教学的基本依据，是该课程教学的指导性文件。

2.教学计划中规定设置的各门课程，都应有相应的教学大纲。政治理论课和普通文化课，执行国家教委制定颁布的纲要;专业基础课，执行国家人社部制定颁发的授课纲要。

3.认真执行教学大纲是实现培养目标，完成教学任务的重要保证。学校领导应要求教师：

(1)全面领会所在课程教学大纲的内容、体系和精神实质。同时应了解相关课程的教学大纲,了解本专业的就业动向。

(2)按教学大纲进行教学,使教学工作达到大纲要求的水平，以保证教学质量。

(3)按教学大纲为标准，检查教学工作和学生学习的状况，衡量教学质量。

三、学期授课计划

1.学期授课计划是各门课程按照教学计划和教学大纲的要求拟订的每个学期的执行计划，是教师教学工作的基本依据。

2.每学期开设的课程，均需编制学期授课计划。课时与进度相同的同一门课，可编制一份学期授课计划，如果一门课要求与进度不一致时，应分别编制学期授课计划。

3.学期授课计划一经批准，教师应认真执行，因故必须更改时，由教师提出书面申请，教务处审查同意，校长批准。

4.教务处应定期检查学期授课计划执行情况，学员对教学的满意度、考试成绩分析，分送校长备案，以便指导教学。

四、课堂教学抽查

1.课堂教学抽查是记载各班的教学情况,是学校、教学工作的基本资料之一，教务处应由专人管理，保证完整无缺。